Esse estudo de revisão de literatura visa identificar pesquisas com viés da Análise do Comportamento que tiveram como objetivo investigar e desenvolver estratégias para o ensino de repertórios de segurança digital para crianças com desenvolvimento atípico. O impacto social desta pesquisa consiste em contribuir para identificar recursos utilizados para o ensino de repertórios de segurança digital para crianças, bem como futuramente contribuir para o desenvolvimento de novas ferramentas de ensino para garantir melhor uso dos recursos digitais.
Responsáveis:
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- Carlos Henrique Santos da Silva
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- Raissa Viviani
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- Renata Michel
